关联词是在语句中起关联作用的词语，当两个或两个以上的分句组合成更为复杂的句子（现代汉语中称为“复句”）时，必不可少的便是关联词，即连接分句、标明关系的一些词语，例如表并列关系的“既……又……”“一方面……另一方面……”；表递进关系的“不但……而且……”“……甚至……”；表转折关系的“……然而……”“尽管……”；表因果关系的“从而……”“因而……”“以致于……”；表承接关系的“首先……然后……”；表条件关系的“无论……都……”；表目的关系的“以便/以免/旨在……”等等。 连接词能告诉读者，所呈现的句子可能是在延续之前的句子（如“换句话说”）、加入新内容（如“此外”），或是给出实例（如“例如”）、得出推论（如“因此”）。运用连接词能够将多个句子联系起来，避免因大量简单短句堆积而造成的支离破碎问题，更能够使得语句连贯，从而得出有力论证。（摘自《论文逻辑论证的四个有效策略》，作者：张文静，公众号科研写作研究所，2024年8月24日）

布尔运算是文献检索中常用的一种方法，通过使用逻辑运算符（AND&OR&NOT）来组合检索关键词，以获得足够的与论文相关的文献。如果需要同时包含多个概念时，使用AND或OR运算符。比如《多学科视角下的城市环境心理健康影响研究进展——基于CiteSpace的可视化分析》（《城市发展研究》，2024年第3期）这篇论文。作者研究的是城市环境对心理健康的影响。在检索文献时，需要选择“城市环境”AND“心理健康”及相关关键词，通过不同组合方式确定检索关键词或词组。如果需要排除某些概念或避免特定主题时，使用NOT运算符。如《打铁还需自身硬：职场人士就业能力的影响因素及其理论解释》（《中国人力资源开发》，2023年第6期）这篇论文。作者研究的是职场人士就业能力的影响因素。在检索文献时，作者选择“就业能力”“可就业能力”“可就业性”“就业力”“可雇佣性”“可雇佣能力”作为检索词。由于作者研究的是职场人士，因此在检索时同时排除（NOT）“学生”“大学生”“毕业生”“失业者”等关键词。（摘自《文献检索的五种常用方式（找不到文献必读）》，作者：岳鑫鑫，公众号科研写作研究所，2024年8月20日）

常识是社会对某一事物的常规认知。在思考选题时，很多作者会因常识的大众性、普遍性、基础性而选择避开甚至忽略常识。但实际上，尝试“反常识”也是独辟蹊径的一种方式。例如《主动选择：在线课程“高辍学率”的积极理解———基于学习者投资理论的视角》（《电化教育研究》，2021年第4期）。这个选题中，在线课程“高辍学率”在我们常规认知中，会认为这是一种负面现象，进而认为因各种负面因素，从而带来不好的影响和结果。但是，这篇范文的作者却另辟蹊径，基于一种理论视角而尝试打破常规认知，探寻在线课程“高辍学率”的积极理解，从而给予这一负面现象“积极”诠释，使得选题在“常识”的对立面，反而存在新颖感，引人入胜。由此可见，我们完全可以跳出甚至超越“常规认知”，发掘出另外一种新的思考方式，从而在获得新颖选题的同时，也能最终得到创新性观点。（摘自《论文选题的五种逆向思维》，作者：张文静，公众号科研写作研究所，2024年8月25日）

在思考“理论贡献”时，要首先思考的是，“我”的论文是否是对已有观点进行了创新性的拓展，在前人研究的基础之上，思考论文相较于前人不同且进一步拓展之处，对于提高论文研究价值具有较为重要的作用。 例如《行业变革背景下先发企业合法性的获取机制———基于扎根理论的国家电网公司案例》（《经济管理》，2017年第11期）一文。该文的理论贡献部分主要分成了两方面去阐述，其中一点便涉及到已有研究观点。此文是对“企业合法性获取机制”的研究，在理论贡献部分，作者先说明了以往在“企业合法性获取策略要素”研究上的观点。而后又进一步说明，“这些要素在本文有所提及”，但还包括“本文”发现的其他要素，同样可以对“企业合法性获取”有积极影响。由此，能够看出作者是想要表达“拓展学界已有观点”的理论贡献。（摘自《论文“理论创新”写作的五种思路：以扎根理论为例》，作者：张文静，公众号科研写作研究所，2024年6月4日）

基于研究内容的不同，论文选择的研究方法也是大相径庭。例如，究竟是研究行为，还是研究看法？究竟是研究人，还是研究事？不同的研究内容需要审慎选择对应的研究方法。比如民族志与参与式观察方法就常用来研究行为或者某一特殊事件，研究者通过跟踪观察来探究结论。以《满洲里口岸多元饮食文化的民族志研究》（《民族研究》2023年第5期）一文为例，作者想要探究满洲里口岸多元饮食文化的形成与发展过程。而饮食文化本身就是一个比较宏观和庞大的课题，如果不深入当地人的生活中去，很难获得真实可靠的研究资料。而民族志的研究方法恰恰强调在“自然情境”和“文化视角”下，通过长时间田野调查对个案进行“深描”和全貌性的描述，因而契合了该文的研究。（摘自《论文写作“研究方法选择”的五个简单策略》，作者：张雯雯，公众号科研写作研究所，2024年6月11日）