钱学森将思维学分为三部分：逻辑思维，微观法；形象思维，宏观法；创造性思维，微观与宏观结合。逻辑思维和形象思维都是手段，创造性思维才是智慧的源泉。创造性思维具有独创性、多元性、开放性、综合性等基本特征，它贯穿于发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程，是科研与写作整个心理过程的核心。只有创造性思维才是产生新见解、新理论、新方法的思维。（摘自《中文学科论文写作》，著者：卢卓群，普丽华，中国人民大学出版社，2008年9月第1版）

结论不是前述部分的简单重复，也不是研究成果的罗列，它是作者在理论分析和实验结果的基础上经过分析、推理、判断、归纳的过程而形成的更深入的认识和总观点。因此，应重点说明研究结果说明了什么问题，得出了什么规律，解决了什么理论或实际问题，对前人或他人的相关问题做了哪些检验，与自己的研究结果相比有哪些一致、哪些不一致，自己做了哪些修改、补充、发展、证实或否定，自己的研究有哪些不足之处，遗留了哪些未解决的问题以及对解决这些问题有何设想，等等。论文的结论可以是一条或一组结论，也可以是讨论建议、说明或总结，这主要取决于论文的内容与性质。（摘自《科学研究方法与学术论文写作》，著者：周新年，科学出版社，2012年3月第1版）

选择题目时切忌空泛而不切实。题目若太空泛，观念容易混淆，不容易得到明确的结论，也找不出重心所在，其结果必然言之无物，漫无目标，一无是处。这种论文不是现代科学中所说的论文，尽管说的如何天花乱坠，对于研究本身，却无多大价值。 此外，有些题目往往不值得花时间去研究。我们常听说“小题大做”，若干细枝末节的小题目，尤其是妇孺皆知之事，无须小题大做；但遇到要推翻一般妇孺皆知的公理时，不但需要小题大作，而且值得大做特做。（摘自《如何写学术论文（最新版）》，作者：宋楚瑜，北京大学出版社 九州出版社，2014年5月第1版）

信度和效度是评价测量工具的两个主要方面。效度本身包括两种不可或缺的内涵：首先，测量工具必须是可信的；其次，测量工具对测量对象而言必须是恰当的，如果不恰当，那么测量结果也不可能客观地反映出测量对象的属性。效度和信度之间的关系是非对称的，即有信度不一定有效度，但有效度就一定有信度，信度是效度的必要条件而非充分条件。效度与信度之间既相互关联又相互制约。（摘自《社会科学研究方法》，著者：林聚任，刘玉安，泥安儒，山东人民出版社 2008年6月第2版）

列举参考文献的基本要求是：所列举的参考文献应是正式出版物，以便读者考证；所列举的参考文献，要标明序号、作者姓名、著作或文章的名称、出版单位、出版时间（或版次），章节与页码也都要标明；所列举的参考文献，应按文章参考或引证的文献资料的先后顺序，依次列出，不应以文献重要与否或名人名家、非名人非名家的顺序排列。参考文献体现科学，具有继承性，引用的主要理论、观点、数据要注明出处，要规范齐全。（摘自《科学研究方法与学术论文写作》，著者：周新年，科学出版社，2012年3月第1版）