前人的观点可能说得不清楚，可能说得不全面，可能说得不到位，也可能因时代的变化发展而表现出历史的局限性，如此等等，如果针对上述任何一个方面做出了理论贡献，也是创新性的表现或重要表现。比如，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中，提出了社会基本矛盾的理论，就是对马克思主义关于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等两对矛盾思想的概括和新的表述，是一个理论上的发展。邓小平的具有中国特色的社会主义理论，既继承了马克思，列宁、毛泽东的社会主义学说，又结合世界各国的社会主义实践，立足中国国情，创造性地发展了这个理论。（摘自《学术论文写作通鉴》，著者：陶富源，安徽大学出版社，2005年4月第1版）（2）

事实上，我们每一篇文章都有它的一个局限之处，那么下一步的研究就是要补充或者说完善这些不足之处。我们写未来展望或者不足之处，也是给学界提出一个问题，就是所研究的主题在未来需要关注的点在什么地方，指出这个问题后续还得要继续研究。一篇好的文章，它一定会提出一个展望，这个要素是少不了的。（摘自科研工匠系列讲座《20多篇核心期刊论文作者分享：选题“三问”、写作经验与投稿注意事项》，专家：翟桐）

科学研究中，开展学术争鸣是十分必要的。参加学术争鸣，切忌人云亦云。应该对别人提出的观点及其论据加以认真的思考，并积极参与争鸣，大胆地提出自己的独立见解和立论依据。这种独立见解的内容，可能正确，也可能不那么正确，甚至可能是错误的。但是独立见解的提出本身对于活跃思维、产生科学创见又是有意义的。就此而言，这也是创造性的一种表现。（摘自《学术论文写作通鉴》，著者：陶富源，安徽大学出版社，2005年4月第1版）

结论要全面归纳论文的要义。要注意想要表达什么样的观点，论证是不是又得出了这个观点。如果论文中做了一些实证，但是，这些实证佐证不了前面的观点，事实上，这就是偏离了前文。如果说，后面的结论是一个对策建议，而这些对策建议跟前面没有丝毫关系，那这篇文章就是“两张皮”，仍然是脱节的。如果是这种情况，那文章就等于白写了。（摘自科研工匠系列讲座《20多篇核心期刊论文作者分享：选题“三问”、写作经验与投稿注意事项》，专家：翟桐）

段落的过渡就是论文意思的过渡。通常，一个段落有一个中心句，也就是有一个中心意思。段落过渡得好，通篇行文流畅，文章的逻辑性强，而且层次分明有节奏感。段落的过渡常常借助于文字的承启作用，如“综上所述”、“由上可知”、“这种方法”、“其次”、“再次”以及重复上一段落结尾的语句等，但是，段落过渡主要应当琢磨事物内在的联系和发展规律，或者按认识的层次逐一展开，或者按照研究、实验、计算的过程依次阐述。总之，要有逻辑性。在拟写提纲或提炼中心句时就要考虑文章各个段落的过渡。（摘自《科学研究方法与学术论文写作》，著者：周新年，科学出版社，2012年3月第1版）