在前言和综述写作的过程中，文献引用是最为密集的，但要注意文献不是搜罗得越全越好，读得越多越好。事实上，我们只要抓住最重要的文献就可以。通过对文献进行梳理（并非简单罗列），去完成逻辑的推演，相当于在讲一个故事，所以正确的前言和综述写作的思路，其实是，用别人文献里的话讲我们自己的故事。如果我们写作的逻辑已经有了，就不需要读太多人的文献，我们就可以开始写文献综述了，只是写到特定节点的时候，就是说，这个想法是我们的，但是先等一等，不要用自己的话说，我们得要用别人的话来做支撑，这时再去找相应的文献来支撑我们的写作思路。其实我们读文献不用多，只保留能够帮我们讲故事的即可。（摘自科研工匠系列讲座《论文产出导向的外文文献检索与阅读策略》，专家：刘倩）

文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的，它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等。综述文章的目的是归纳以前发表的文献，并将其置于某种展望之中。通过文献回顾，对已发表的文献加以分析、评论，得出重要结论，可大大扩充引言，删除材料与方法，删去结果，扩充讨论。必须在写作前准备提纲，综述文章的引言部分对读者的影响颇大。扼要回顾总结以往的有关信息，尤其重视该专题的新信息的综述。出色的小结和摘要终将会探寻到易将其编入教科书的途径。综合述评文以阅历资深且对某一领域有突出造诣者撰写为佳。（摘自《科学研究方法与学术论文写作》，著者：周新年，科学出版社，2012年3月第1版）

希望大家树立这样一个观念：方法是工具。我们不可能，也没必要掌握所有的工具。我对研究方法的态度是彻头彻尾的实用主义，干什么活，就用什么工具。文革时期林副主席号召大家学习毛泽东思想，用老三篇、毛主席语录代替《毛泽东选集》，有个有趣的口号，叫作“急用先学，立竿见影”。我对研究方法就是林副主席的态度。我每次讲统计课都告诉学生，这个课程结束后，如果你说“李老师，我再也不怕统计了”，我就完全满足了。不怕了就是学会了，敢用了就是学通了，用对了就是学精了。（摘自《不发表，就出局》，作者：李连江，中国政法大学出版社，2016年9月第1版）

一，寡欲无知。比如，有些学生本身不怎么喜欢研究，既没有做研究的欲望，也没有想去了解专业知识的冲动。这种寡欲无知类型的，怎么可能发现好的选题呢？ 二，求助无门。比如，有些学生的确是想做研究的，但写一些研究性的报告或者是文章时，不知道怎么去选题。因为没有这样的课程，也没有人教他，而周围的同学和他几乎是一样的水平，所以在这个时候就不知道该怎么做，同样也难以发现好的选题。（摘自科研工匠系列讲座《怎样发现好的研究选题：“脚踏实地，仰望星空》专家：王素洁）

有的人两次被拒就很灰心，就开始怀疑自己了。不要灰心，不要怀疑自己，应该接着试，每次收到的意见都要认真看。要相信大部分审稿人不是恶意的。有的时候，审稿人可能表现得有点不耐烦，可能表现得居高临下，教训你这么简单的事情居然不会。不会就是不会，这没什么了不起的，大家一开始都不会，都是学会的。不会就学，做错了就改，改好了就好了。（摘自《不发表，就出局》，作者：李连江，中国政法大学出版社，2016年9月第1版）