这是文献综述中最常见的一种类型，背景式综述就是在研究一个问题时，要把我们这个研究问题的大背景展示出来。通过文献梳理，了解该研究在整个相关研究领域中所占的比重和位置，读者可以从背景式综述中看到该研究问题与前期研究的相关性，并了解到前期研究中存在的问题和不足。（摘自科研工匠系列讲座《核心期刊论文写作的4P策略：18篇核心期刊论文作者分享》，专家：张苇锟）

扎根理论不仅是一种数据分析的方法，它还是整个质性研究的一个方法论。之所以说它如此重要，是因为在整个科学史的发展过程中，很长一段时间内，学界普遍以量化研究为主，大家觉得研究的数据收集阶段和分析阶段是分离的，质性研究只是一个更加“严格”的量化研究的前提步骤，质性研究只是起到一个辅助性作用。质性研究因其主观性无法避免被视为印象主义的、非系统化的研究。但扎根理论的提出，打破了先前这一固有观点。正因它的出现才使得质性研究和量化研究站在了同一水平面上。最重要的是，扎根理论的存在证明了质性研究也是能产生理论的。（摘自科研工匠系列讲座《扎根理论与质性研究：范文拆解与写作体会》，专家：刘老师）

除了从理论切入去提出研究问题，还可以从经验现象切入，来引出我们的研究问题。通过对一些数据描述或者案例表达，点出我们目前的研究是关于哪方面的，这个研究是否有价值的，是否已经得到广泛研究。（摘自科研工匠系列讲座《核心期刊论文写作的4P策略：18篇核心期刊论文作者分享》，专家：张苇锟）

首先，我们要确定研究的问题是什么，研究问题确定下来之后，进入到研究现场（比如访谈现场或是文献收集现场等）去收集资料，之后我们要对资料进行分析，分析得到结论，再回过头来看结论是否可以回答我们的研究问题。假设没办法回答，我们还要再去收集更多的资料，再去用哪个扎根理论去分析它，直到我们的理论是饱和的。理论饱和度也是扎根理论里面一个很重要的观点，当我们的理论是饱和的之后，再完成我们的研究写作。（摘自科研工匠系列讲座《扎根理论与质性研究：范文拆解与写作体会》，专家：刘老师）

我们想把论文写好，首先要提出一个问题，可以从理论切入，先把我们的问题开门见山地展现出来，读者就能够知道目前我们所要研究的问题是关于哪方面的。以《真实的自己还是假装的表达情绪？——教师情绪工作的心理历程分析》为例，作者从历史的维度对教师心理研究进行了演绎，演绎之后得出研究者比较关注哪些方面，而作者所要提出的问题也在他们关注的那个方面。这样提出问题，就会让读者一目了然。（摘自科研工匠系列讲座《核心期刊论文写作的4P策略：18篇核心期刊论文作者分享》，专家：张苇锟）