学术通用语言研究中，分析新手和专家之间的语言差异是一个常见的选题方向。新手语料来源于学生，专家语料来源于期刊论文。我们将期刊论文界定为专家的语言，这是因为期刊论文是经过同行外审的，期刊论文的作者即便是一名学生，但他的语言被专家认可了，那么他所产生的最终文本也能够被认为是专家式的。 我和朋友就曾经针对清华理工学科学生的语言与专家间的差异做了一个研究。我们把这些理工学科分成物理、计算机科学、生命科学和医学四大类，然后收集学生文本。通过找对应的等同篇幅的期刊论文，比较学生文本与这些文本之间的差异，来发现学生话语中哪方面还有不足，哪些话语使用过度。这是个教学导向的研究，用以启发教学。（摘自语言学研究方法及论文写作在线研修班《语料库与学术话语研究：科研选题与论文写作》，专家：姜峰老师）

“引言”的写作就是将我们论文中每一节的结论进行总结和拔高，最终经过提炼形成论文中的一个部分。其中，最重要的就是“研究动机”的写作。根据我自己的理解，“研究动机”的写作需要涉及两个方面： 第一，要有现实的案例或依据。我们通过提供一个现实的案例、现实的依据来说明这个问题。换言之，我们的研究问题是从现实中来的，并不是拍脑袋想出来的。第二，要与重要的文献关联起来。首先，我们的研究在理论上是可以被定位到哪篇文献里面。其次，我们的研究对这篇文献有没有推进？换言之，即我们的研究在某种意义上是具有理论价值或理论意义的。在此基础上，我们在陈述“研究动机”的前两段中，还需要清楚地交代自己的研究要回答什么样的问题。（摘自首届毓秀经济学青年论坛暨经济学研究方法与论文选题在线研究班讲座《平台经济的分析策略与投稿经历》，专家：王大中老师）

“元话语”有两类：一类是衔接语篇的，比如说“this”“that”可以把文本衔接起来；再一类是表达观点立场的，比如说important或者是make这样的词。我之前见过一个很有意思的研究，就是引入了“元话语”这个概念。研究使用的语料库是英国学术口语语料库（BASE），语料来自英国大学的环境下，教师授课、学生讨论等等各种不同的口语交际事件。作者基于这个语料库，研究比较了教师在大一大二不同学年课堂话语当中“元话语”使用情况，结果发现：教师在大一的时候用了很多起文本衔接作用的“元话语”，这样的话可能帮助学生更好地理解课堂话语语篇的前后关联度；到了大二的时候，教师课堂话语当中表达立场的“元话语”变多了，因为学生有一定基础了，教师开始在课堂激发学生的思辨能力了。我们也可以像这样的研究一样，去不断开发课堂话语内容，来看一下语言建构的方法。（摘自语言学研究方法及论文写作在线研修班《语料库与学术话语研究：科研选题与论文写作》，专家：姜峰老师）

中文论文强调简短精悍、平铺直叙，不太喜欢用略显情绪化的连接词，但英文论文写作则不一样。“However, also, in addition, consequently, afterwards, moreover, furthermore, further, although, unlike, in contrast, similarly, unfortunately, alternatively, parallel results, In order to, despite, for example, compared with, other results, thus, therefore...”都经常可见。 用好连接词可以使文章层次更加清楚，意思更加明确。当你写完一段英文，最好先检查一下自己是否较好地使用了连接词。如：第一段要明确告诉读者你要讨论几个部分“...Therefore,there are three aspects of this problem have to be addressed. The first questions involves...The second problem relates to...The third aspect with...”清晰地把观点逐层叙述，也可以直接用“First, Second, Third, Finally...”当然，“Furthermore, in addition”等可以用来补充说明。（摘自科研工匠系列讲座《顶级期刊论文的投稿与发表》，专家：王老师）

关于通用语料库，大家耳熟能详的是英国国家语料库（BNC）和美国国家语料库（COCA）。尽管这两个语料库中其实也有academic part（学术部分），但它们不适合用做基于体裁或学科的研究，主要因为其本身是通用语料库，设置的目的是验证语言的通用性，比如用来比较一下学术语域和新闻语域之间的语言差别。而且上述语料库的学术体裁部分，既有期刊论文，又有专著，还有报告等，各种体裁是混杂的，因此不能用来进行跨学科比较。比如，在BNC（英国国家语料库）中，医学学科语料来自的学术体裁，期刊论文占80%，专著很少占10%，还有10%的医学报告。而像社会学学科的语料，80%都是专著，20%是期刊论文。这样的话，用来源体裁不同的语料来比较两个学科是没有可比性的。（摘自语言学研究方法及论文写作在线研修班《语料库与学术话语研究：科研选题与论文写作》，专家：姜峰老师）