所谓突出目标话语共同体，就是突出学科。任何语言在学术化语境下的发生，都是特定学科背景下的产物。比如说语言学，我们写文章也好，包括做今天的讲座分享，都在这一学科下进行的。因为不同学科有不同的语言方式，不同学科说话讲话的方式可能完全不一样。 学术英语通过实证研究，对文本进行描述，描述不同学科目标话语共同体的语言特征、语言资源和话语实践。了解这些语言的本体内容之后，把它作用于教学当中，让学生能够吸得到特定学科的语言特征、话语资源和话语实践。（摘自语言学研究方法及论文写作在线研修班《语料库与学术话语研究：科研选题与论文写作》，专家：姜老师）

如果连参考文献都编辑不好，那么审稿人很容易会认为我们不严谨，不严肃，十分马虎。若是这样的话，就很麻烦了。因为你的审稿人很可能也会以同样的态度对待你的论文，他们甚至懒得读你的论文，随便写几句理由便直接拒稿。 那么，如何确保我们论文的参考文献部分不出问题呢？ 第一，数量要足够。要引用足够数目的参考文献，普通论文的话10—20篇起，若是要投一些比较好的期刊，一般要求要在40篇左右。确保你在文中所引用的文献，一定是最后放至参考文献部分里的文献。反过来，该部分的文献一定要在论文中有所提及。 第二，文献种类要齐全。要注意我们所选文献的代表性、经典性、新颖性。 第三，格式要完整。每种刊物都有其对参考文献的一些编辑格式要求，我们要严格满足这些要求。 第四，书写规范。 最后，非常重要一点，不要把作者的名字写错。（摘自科研工匠系列讲座《顶级期刊论文的投稿与发表》，专家：王老师）

如果连参考文献都编辑不好，那么审稿人很容易会认为我们不严谨，不严肃，十分马虎。若是这样的话，就很麻烦了。因为你的审稿人很可能也会以同样的态度对待你的论文，他们甚至懒得读你的论文，随便写几句理由便直接拒稿。 那么，如何确保我们论文的参考文献部分不出问题呢？ 第一，数量要足够。要引用足够数目的参考文献，普通论文的话10—20篇起，若是要投一些比较好的期刊，一般要求要在40篇左右。确保你在文中所引用的文献，一定是最后放至参考文献部分里的文献。反过来，该部分的文献一定要在论文中有所提及。 第二，文献种类要齐全。要注意我们所选文献的代表性、经典性、新颖性。 第三，格式要完整。每种刊物都有其对参考文献的一些编辑格式要求，我们要严格满足这些要求。 第四，书写规范。 最后，非常重要一点，不要把作者的名字写错。（摘自科研工匠系列讲座《顶级期刊论文的投稿与发表》，专家：王老师）

第一，研究学术英语可以指导日常教学。学术英语是与我们日常教学是密不可分、息息相关的。我们可以将日常教学相关内容与学术英语相结合，以此开展研究。 第二，研究学术英语是“中国学术走出去”的需要。在“提高中国话语的全球修辞能力，中国故事、中国学术故事要走出去”这一背景下，每年的社科项目，很多的题目都是和学术英语学术话语相关的。 第三，学术英语研究带有实证特色，便于提升研究的可信度。我们用实证研究来阐释我们的观点，用语料和数据说话，在这个基础之上做出论断。 第四，学术英语研究易操作易上手。这类研究的关注点在于教学本身，技术性并不是那么强。（摘自语言学研究方法及论文写作在线研修班《语料库与学术话语研究：科研选题与论文写作》，专家：姜老师）

第一，研究学术英语可以指导日常教学。学术英语是与我们日常教学是密不可分、息息相关的。我们可以将日常教学相关内容与学术英语相结合，以此开展研究。 第二，研究学术英语是“中国学术走出去”的需要。在“提高中国话语的全球修辞能力，中国故事、中国学术故事要走出去”这一背景下，每年的社科项目，很多的题目都是和学术英语学术话语相关的。 第三，学术英语研究带有实证特色，便于提升研究的可信度。我们用实证研究来阐释我们的观点，用语料和数据说话，在这个基础之上做出论断。 第四，学术英语研究易操作易上手。这类研究的关注点在于教学本身，技术性并不是那么强。（摘自语言学研究方法及论文写作在线研修班《语料库与学术话语研究：科研选题与论文写作》，专家：姜老师）