我们可通过“创造”理论与观点来进行选题，具体包括两种方法： 第一，改良已有理论。可借助改良已有理论措辞、维度的方式，“创造”选题。当一个理论是新提出的、尚没有统一定义时，我们可以给它做定义。做定义时要注意与别人的措辞、维度有所差距，一定要尽可能全面、深入地描述好。比如，将已有理论提出的三个维度变成两个，却依然将其涵义全面概括，对其重新做定义，这就是通过“改良已有理论”进行创造。 第二，自定义。例如，这个东西是新出现的、尚未有人为其做定义的，那我们就可以采取自定义的方式来创造。要自定义创造新选题，一般是采用“观点嫁接”的方式，即将热点与难点进行嫁接：比如把难点加到热点上去，或把热点加到难点上去。（摘自科研工匠系列讲座《论文选题的四种方法与三种途径》，专家：何老师）

我们可通过“创造”理论与观点来进行选题，具体包括两种方法： 第一，改良已有理论。可借助改良已有理论措辞、维度的方式，“创造”选题。当一个理论是新提出的、尚没有统一定义时，我们可以给它做定义。做定义时要注意与别人的措辞、维度有所差距，一定要尽可能全面、深入地描述好。比如，将已有理论提出的三个维度变成两个，却依然将其涵义全面概括，对其重新做定义，这就是通过“改良已有理论”进行创造。 第二，自定义。例如，这个东西是新出现的、尚未有人为其做定义的，那我们就可以采取自定义的方式来创造。要自定义创造新选题，一般是采用“观点嫁接”的方式，即将热点与难点进行嫁接：比如把难点加到热点上去，或把热点加到难点上去。（摘自科研工匠系列讲座《论文选题的四种方法与三种途径》，专家：何老师）

选题要有新意和学术创新，这是“由高到低”的一个过程。第一个层面的创新，叫做“理论创新”，也是最难的创新。相当于我们在理论基础上创造或拓展理论，这是非常困难的。 第二个是方法层面的创新。我们可以“嫁接”。例如，运用CiteSpace做文献综述，其实就是把一个图形学的研究方法，运用到自己的领域做文献综述或者是文献述评。 第三个是材料层面的创新。具体可分为三个方面：第一个是“补充性材料”，相当于为老观点提供支撑的“新材料”。第二个是得出新结论的材料。第三个，从老的材料里得出新观点，即别人分析这个材料、史料没有发现的问题，可以通过自己的研究去发现。 第四个是理论应用层面的创新。理论应用相较于理论创新，就是通过对已有理论的应用，实现对研究结论或观点的创新，这一类创新的难度是最低的。（摘自科研工匠系列讲座《如何提升社会科学类核心期刊投稿的命中率》，专家：乔老师）

一般来说，我们可通过融合多篇文章的思想与框架来进行选题。具体有两种类型： 第一，逻辑结构递进型。写论文的过程是递进的。一篇论文从上到下，从第一段至第二段之间依次衔接。作者肯定有其写作逻辑，且该逻辑一直朝纵深方向发展:从大到小、由浅入深。相比而言，第二段肯定比第一段更有深度，肯定是比它更小、更深、更有高度的一个点。这就是一种融合途径，即递进关系的融合。 第二，理论结合实际型。在论文中，一般都有通用理论在其中，而通用理论与实践有契合点。但凡我们能理解透理论的本质和内涵，那么将其与实践对接也是一种融合途径。（摘自科研工匠系列讲座《论文选题的四种方法与三种途径》，专家：何老师）

“高处着眼”是指“宏观”，“小处着笔”是指“中观”和“微观”。“宏观”其实就是面向整个行业的，不是说我们的研究群体或者研究对象一定是一个领域，这类研究称之为“宏观研究”。“中观”就是说，我们可能研究的是一个机构，或者研究的是某一个领域里面的细分领域，我们把它称之为“中观研究”。“微观研究”相当于“个体研究”。 但是，我们很难去严格地界定“宏观”“中观”“微观”，因为它们彼此是交叉的。“高处着眼，小处着笔”也就是说，虽然“高处着眼”，但是也要具备行业视野，最后还要“小处着笔”，这个其实对应的就是我们的“中观”和“微观”。（摘自科研工匠系列讲座《如何提升社会科学类核心期刊投稿的命中率》，专家：乔老师）