一般来说，审稿人会首先在审稿意见中，对收到的这篇论文进行总结，比如写清该文的主要结果是什么，以表明他没有看错论文，理解了你的研究究竟是做什么的。然后他会用几句话，去总体评价下这篇论文，比如研究方法是否合理，是否具有新的研究贡献，以及创新性的情况。审稿人一般会把这篇论文存在的大问题，放在审稿意见的前面来说，后面跟着一些其他的小问题。如果你论文中大问题特别多，而且是无法在短期内解决的话，极有可能直接被退稿。如果没有什么大问题，都是些小问题的话，那么这篇论文可能很快就会被发表。（摘自科研工匠系列讲座《编辑教你写论文：论文刊发前后的注意事项》，专家：周国梅）

在填写数据表时需保持严谨、科学、认真的态度，需要扎扎实实地完成。比如，关键词明确要求不能超过三个主题词，词与词之间空一格。学科分类要求填3个字符，你使用对照表查一下就可以。再比如，在填写封面上方的学科分类时，要注意填一级学科的名称，但是在申报书的数据表里，则要填写二级学科代码，这一点一定要注意。大家一定都要按照相关要求一条一条地核对。填写完成后、正式提交前，再花些时间把表格信息仔细核对一遍，这属于态度上的问题。（摘自科研工匠系列讲座《优秀学员成功案例经验与分享：如何申报管理类国家社》，专家：周莉清）

第一点是硬性需求。对于我们高校教师而言，课题最基本的一个作用其实就是评职称。你打算评什么职称，其实决定着你申报什么级别的课题，如国家级、省部级、市厅级还是校级。而对于一些在职或者全职的研究生，其实也是需要有课题来“加持”的。 第二点是以课题来写论文。通过课题，我们能够更好地把握研究方向，看到自己研究领域的整体情况。当我们申报课题立项后，可以针对课题来写作论文，当然同时也是为了完成该课题。而课题结项后，这些已发表的相关论文也会成为你的研究基础。所以课题有了，论文也就有了。从科研角度来说，课题做起来是更加具有系统性和时效性的。（摘自教育部产学合作协同育人项目系列讲座《音乐学科论文写作与课题申报在线研修班（阿坝师范学院）》，专家：姜霞）

通常来说，国外期刊审稿人在进行评审时，首先要判断“是否与该期刊相关”。以心理学举例，专门研究实验心理学、认知心理学的期刊，如果收到社会心理学的论文，除非该论文运用了实验来研究社会心理学，否则很难被该期刊录用。收到来稿后，专业性期刊的审稿人会先判断论文是否与该刊相关，研究问题是否重要，综合判断研究质量（包括研究设计是否合理、数据分析是否可靠），表达是否清晰（Quality of Writing，这是比较重要的一点），写作风格是否合适，以及作者在文献综述时是否引用了相关的、合适的文献。（摘自科研工匠系列讲座《编辑教你写论文：论文刊发前后的注意事项》，专家：周国梅）

虽说申报书的学术性和写作能力都很重要，但实际上，我个人认为申报书的写作能力可能更重要一些。仅从“申报书的写作”这个概念来看，关键词肯定是“写作”。“写作”又是由什么来决定？我们可以简单归纳为是“格局”。这里的“格局”指的是，我们对社会运行体系包括政治经济文化的了解，对本研究领域核心观点的了解，以及自己的语言和逻辑能力。可能大家已经具备了这些条件，只是没有把它发掘出来。另外，平时大家缺少一个机会，即让自己在一个高强度状态下进行写作的机会，也就是平时没有这么大的外界压力。这些其实都是慢功夫，需要不断去磨练。（摘自科研工匠系列讲座《优秀学员成功案例经验与分享：如何申报管理类国家社》，专家：周莉清）