除了课题选题以外，研究现状述评也非常重要。从近两年国家社科基金的申报要求来看，研究述评的写作难度越来越高，申请人需要了解自己目前所研究的问题，究竟发展到了哪一阶段。研究述评的价值，既在于它是研究问题的来源，也在于它是整个课题书展开写作前的一个基础性工作。 专家们在评审课题的时候，其实不一定非常熟悉我们的研究问题及具体的研究方向。他们可能只是我们所在某一较大领域的专家，但是对领域中的很多小方向不是特别熟悉，可能也不知道某一小方向到底在进行哪些研究，又有怎样的研究成果，所以他会去看我们的研究述评。我们可以通过研究述评，来呈现出自己的研究问题究竟是怎么来的。（摘自教育部产学合作协同育人项目系列讲座《音乐学科论文写作与课题申报在线研修班（阿坝师范学院）》，专家：姜霞）

如果一篇文章没有前人的基础，那其实很难有一个好的研究突破，这就涉及文献检索。不管别人的研究是老的还是新的，如果你的论文中缺少足够的理论支持，那文章也很难入核心期刊评审专家的法眼。因为对于审稿人来说，稿件看多了之后，很容易就能看出论文是不是站在了最前沿的一个高度，是不是能够发表。有时甚至光看一下参考文献的质量，就可以判断这个文章是不是还值得花时间去看。当然，我在这里也不是强调“唯文献论”，但是参考文献确实能够反映出一些东西。特别是要呈现领域内大牛的核心东西，如果这些内容都没有，只是呈现一些小东西的话，那么，专家可能会对论证过程和结论提出质疑，他花在这篇论文上的审阅时间就会减少。对于投稿者来说，最后有可能就会丧失一个论文发表的机会。所以面对外文数据库非常多样化的这一现实情况，文献检索是一个很重要的技术。（摘自教育部产学合作协同育人项目系列讲座《音乐学科论文写作与课题申报在线研修班（阿坝师范学院）》，专家：李嘉）

简单来讲，期刊含金量由高到低排序如下：A&HCI期刊﹥SSCI正刊﹥SCI正刊﹥SCI专刊﹥EI期刊﹥EI会议﹥中文核心期刊﹥Scopus期刊﹥Scopus会议﹥中文普刊。当然，上述排序并非绝对，我们只是从相对的角度，对期刊的国际影响力进行了比较，也并非局限于期刊的中国影响力。其中，Scopus期刊对国内来说用处太有限了，发表后可能在国内职称评定等方面用不上，所以将其放在中文核心期刊之后，但它的国际影响力还是很高的，是公认的核心期刊。一般来说，如果你想在国外求教职的话，学校会要求你提供个人的Scopus ID，里面可以看到你在Scopus发表的所有东西。（摘自教育部产学合作协同育人项目系列讲座《音乐学科论文写作与课题申报在线研修班（阿坝师范学院）》，专家：李嘉）

我们在确定课题选题时，可以将政策方针与自己的研究、与自己的地方文化有所结合。从去年中国茶入选世界非遗后，我就发现国家出台了一系列非遗相关的文件，包括数字化保护等，如2023年刚刚发布的《关于推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展的通知》。当然，我在参与省文化厅的一些非遗项目评审的过程中，也感受到目前国家对于持续推进非遗工作的重视，这包括国家层面的保护到地方政策的指引等。非遗工作肯定要从国家层面的整体架构开始，然后各个地方再去细化具体该如何做。在这一政策方针的指引下，也出现了很多与非物质文化遗产相关的音乐类项目，共同推动非遗的发展。（摘自教育部产学合作协同育人项目系列讲座《音乐学科论文写作与课题申报在线研修班（阿坝师范学院）》，专家：姜霞）

这两个都是期刊的引用指标。“影响因子”指的就是这本期刊的被引用量，它有一个科学的算法。影响因子越高，说明这本刊物的含金量越高。一般来说大于1.105就算是高区，中区在1.1-0.4之间，低区小于0.4，低区一般对应的期刊分区就是三区、四区。“被引半衰期”是指，一种期刊各年发表的文献，在当年被引用次数逐年累计达到被引用总数的50%所用的年数。它能够说明期刊是喜欢新文章还是老文章，半衰期短就说明期刊很好，文章很新，近两年发的论文能够很快就被引用。半衰期长就说明老文章过多，期刊新意不够，创新点不足。“被引半衰期”也反映了期刊论文研究题目的延续时间，即期刊论文时效性的长短或知识更新的快慢，这跟期刊的风格有很大的关系。（摘自教育部产学合作协同育人项目系列讲座《音乐学科论文写作与课题申报在线研修班（阿坝师范学院）》，专家：李嘉）