如果某个研究问题适合跨学科研究，那么表述这个问题就需遵循以下三条原则进行措辞。第一，问题应该准确清晰地表述。研究问题的表述必须要足够清晰，而不能模棱两可。第二，问题范围应该足够狭窄。范围狭窄才能保证研究问题易于在短论规定的限度内掌控。例如“保卫美国南部边境安全”的问题对于仅需三种学科视野的短论来说就过于宽泛。基于此，需要把研究问题收缩成更易于掌控的问题，如“论保卫美国南部边境安全以防人口贩运：一个跨学科研究”。第三，问题应该出现在解释其为何重要的语境里。研究问题最好在引言的第一段就呈现，用以吸引读者的关注，更重要的是可以指出为何此问题值得关注，交代研究的重要性。（摘自《跨学科问题表达的三条原则与典型案例》，作者：张雯雯，公众号科研写作研究所，2023年12月24日）

开题报告是学位论文工作的重要环节，其主题及论点的论述更是重中之重。开题报告首先要明确地阐明并描述论文的主题。一定要说明它的重要意义和研究价值。还可以在第一段中通过引用论文中某位人物语录的方式为自己的论文增添些许文艺色彩，这样可以吸引读者的阅读兴趣。有效的开题报告，在段落开篇就要点明论点，或者陈述一个复杂论点，并将论述过程以700-1000个字数左右的容量呈现来。然后，陈述问题或者疑问，并尝试以明确的论点回答该问题。（摘自《人文与社会科学学术论文写作指南》，作者：迈克尔·E.查普曼，北京大学出版社，2012年12月第1版）

现有统计资料分析法是指利用官方或准官方的统计资料来进行研究的一种方式。一般是指以频数、百分比等统计形式出现的聚集资料。现有统计资料可作为一种补充的资料来源，也可以作为主要的资料来源。在使用现有资料进行统计分析前，需要考虑以下三个问题：一是研究者所使用的现有统计资料是否适合自己的研究问题，包括资料的单位、资料搜集的时间和地点、所使用的抽样方法，以及资料涉及的其他议题；第二个问题是研究者是否了解实际题目；第三个问题是研究者是否会详尽地引用统计数字。（摘自《社会研究方法——定性和定量的取向》，作者：劳伦斯·纽曼，中国人民大学出版社，2007年1月第1版）

我们需要对自己的研究发现、观察或判断进行整理总结。在这一阶段不要引入新的材料或文献。这部分要通过提出具体的行动来提供方法。对策建议并不是所有学生任务中的固定一部分，主要在具有实际应用的项目中出现，例如与工作或客户相关的项目。建议应该与研究摘要相关并且适于执行。读者能够显而易见地判断出来建议是基于论据产生的，并非凭空捏造出来的良好意愿。需按逻辑顺序列出建议并加以标号，把每一条建议与报告中相关的部分或页数相互对照，以便读者能够清楚建议与研究发现有什么样的关系。（摘自《学位论文和研究报告写作技巧渐进式指南》，作者：斯特拉·科特雷尔，东北财经大学出版社，2015年10月第1版）

写作需要专注，专注比时间更重要。越有能力排除杂念专注于写作，就越能在一定时间内写出更多的东西。但是生活中总有很多干扰因素妨碍了作者们的写作进程，以致于似乎永远没有足够的时间来完成任何写作。究竟如何做才能专注于写作，从而提高写作效率？可采取三种策略。首先，在论文写作时要进行深度工作，可以有僧侣方法、双模式方法、有节奏的方法和记者方法这四种方法供作者们灵活选择。其次，在开始写作之前保持各项任务的条理化，能够提高写作生产力。第三，建立习惯和仪式。在何时何地工作、如何开始、工作多长时间以及如何停止四个方面建立属于自己的写作仪式。写作没有一个最好的时间安排方法，而最有效的方法可能会随着你生活和工作环境的变化而改变。关键是认识到某些事情何时有效，何时无效，并在必要时做出改变。（摘自《学术写作如何讲好故事：成功驾驭写作和发表的技巧》，作者：蒂莫西·G.波洛克，世界图书出版公司，2023年2月第1版）