国高教育·科研写作研究所：科研写作技能一站式学习与实训平台-No.1024论文摘要“研究发现”的四种写法（二）

No.1024论文摘要“研究发现”的四种写法（二）

2024-06-09

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（一）突出“核心要义”。在摘要部分的研究发现中，只介绍文中起关键作用的那些变量，而不面面俱到，不呈现全部内容。这是一种突出重点、抓主要矛盾的写法。（二）呈现“核心要素/观点+要素/观点关系”。先呈现全部的核心要素/核心观点，之后围绕这些核心要素/观点的地位、作用或要素/观点间的相互关系，在摘要部分进一步澄清自己的研究发现。（三）体现“平行分类”。以一种分类思维去呈现研究发现，且这些分类都是平级的。这一写法的重点或难点，都是确定平行的分类标准。怎么确定？自然是根据研究问题的属性而定。（四）使用递进“三要素”。通过呈现三个前后相继的写作要素，来呈现研究发现。具体来说，此写法包含两种情形。一是“内涵+维度+影响”，当然三者之间的递进关系，不一定是按“内涵”“维度”“影响”这样的顺序展开的，也可能会打乱顺序；二是“影响因素+影响过程+影响结果”，也就是先交代影响因素，之后交代这些因素引发了什么情况，呈现出怎样的发展过程、发展态势，最后交代产生了什么影响结果。（摘自《论文摘要“研究发现”的八种写法》，作者：刘小华，公众号科研写作研究所，2024年3月28日）

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