网站logo

No.1018扎根理论为何要对比不同立场情形的编码情况？

针对某一问题，不同群体会有不同的立场和选择，从而出现多种情形。只有同时纳入这些不同立场群体所对应的不同情形，对比其编码情况，并确认无新的类属，才能说研究具备了较高的信效度。 比如，《〈中国英语能力等级量表〉的采纳影响因素研究——基于扎根理论的探索性分析》一文，作者考虑到虽然论文研究的是“采纳影响因素”，但如果仅研究已经采纳的群体样本，那么难免会得出不够全面的认识。特别是，在“采纳”问题上除了“已经采纳”这一情形，还存在与“已经采纳”相对的其他几种情形，比如“听说过但还没采纳”“有意向但还没采纳”等。因此，作者继续对比使用者（已经采纳）与知晓者（尚未采纳）、意向者（尚未采纳）的编码情况，最终发现上述三个群体在多个方面的类属没有差异，同时进一步发现了使用者、知晓者、意向者对使用CSE的成果期待所存在的具体差异。（摘自《扎根理论方法信效度检验的五种方式》，作者：刘小华，公众号科研写作研究所，2023年9月21日）

评论

暂时还没有数据

|相关内容

关于举办“设计类课题申报与创新实践教学在线研修班”的通知

山东省国高教育研究有限公司关于2021年度教育部产学合作协同育人项目评审结果的初步公示（第二批）
2022-05-07 7131

关于开展教育部产学合作协同育人项目2021年第二批结题验收工作的通知
2023-09-19 3718

“二十大”政策热点与国社/教育部人文社科/省社科课题选题与申报高端论坛（2023）
2022-11-26 3676

关于开展教育部产学合作协同育人项目2021年第二批结题验收工作的通知
2023-09-19 3654

评论成功

copyright@2014-2024 版权归山东省国高教育研究有限公司 鲁ICP备20004211号-2

悟空科研小程序

科研写作研究所

外文期刊局

学术有意思